A FÍSICA NOS BRINQUEDOS - (PIPA)
Resumo
Este trabalho é um breve relato da intervenção realizada na Escola Municipal Professor Joaquim Tramujas Filho, pelos estudantes do curso de Licenciatura em Física, vinculados com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, do Instituto Federal do Paraná, Câmpus Paranaguá. A intervenção foi realizada no primeiro semestre de 2015, na turma de 2º ano do ensino fundamental abordando o tema: A Pipa: Brincando e aprendendo com a Física, tendo como objetivo principal a investigação dos conceitos físicos envolvidos na construção e no funcionamento de brinquedos. A atividade escolhida foi a pipa como objeto de pesquisa, a fim de mostrar aos alunos conceitos físicos como a resistência do ar, movimento do ar, pressão atmosférica, forças de ação e reação bem como correlacionar esses conceitos aos conteúdos presentes na matriz curricular do ensino fundamental e na melhoria do ensino das ciências aplicado nas séries iniciais e estando enquadrada em diversos eixos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, abordando-os de uma maneira lúdica vinculada ao ato de construir e soltar pipa. Na atividade também são abordados temas de orientação e conscientização dos alunos sobre a maneira e locais corretos para a prática dessa brincadeira. A aula contou com a colaboração de quatro bolsistas que se revezaram durante a atividade, que teve duração de oito horas, sendo efetuados em dois dias distintos, cada dia com quatro horas. Inicialmente, foi apresentado um vídeo motivacional de título A Pipa da Emília, um desenho infantil disponível no youtube e retirados da obra literária do escritor Monteiro Lobato, um desenho animado que abordou exatamente o tema da aula.
Palavras-Chave: PIPAS. CONCEITOS FÍSICOS. MOVIMENTO DO AR. PRESSÃO. PRESSÃO ATMOSFÉRICA.
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