OFICINA DE FLUIDOS: UMA PRÁTICA EXPERIMENTAL DO PIBID
Resumo
Este trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento e aplicação de uma oficina desenvolvida por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal do Paraná, Campus Paranaguá, aplicada em uma turma de segundo ano do Ensino Médio. A oficina consiste em transmitir aos alunos conceitos relacionados a Fluidos através de atividades experimentais para auxiliar os alunos a compreender melhor os conceitos físicos abordados. Para a construção das atividades foram utilizados materiais de fácil acesso, para possibilitar serem reproduzidas pelos alunos fora da sala de aula. Através do questionário aplicado, foi possível observar que a grande maioria dos alunos conseguiu compreender os conceitos que foram explicados, reforçando assim, a importância da prática experimental no processo de aprendizagem.
Referências
Montenegro, M.E; Silva, L.C.M. As dificuldades e os avanços na formação do licenciado. Universitas Humanas, Brasília, v. 10, n. 1, p. 59-65, jan./jun, 2013.
Paese, C. et. al. As experiências do PIBID – Física do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Bento Gonçalves. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande Do Sul, Bento Gonçalves, 2015.
Silva, C.X. Física aula por aula: mecânica dos fluidos, termologia e óptica. 1. ed. São Paulo: FTD, 2010.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
