CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA

Autores

  • Caroline Portela
  • Kelly Vanessa Fernandes Dias da Silva
  • Sandy Adrielle Kalb

Resumo

Esse trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa sobre a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na perspectiva dos licenciandos em Física do Instituto Federal do Paraná, Campus Paranaguá. Utilizou-se como instrumento de pesquisa um questionário online, contendo seis questões dissertativas. Nas questões foram abordadas perguntas relacionadas à importância do programa para permanência dos estudantes na licenciatura, suas motivações e pretensões na prática da docência e o quanto o PIBID influenciou para escolha desta profissão. Considerando que o programa possibilita a inserção do licenciando na realidade do ensino da educação básica, podendo observar e vivenciar situações do cotidiano escolar durante sua trajetória acadêmica, permitindo que os bolsistas se descubram na profissão docente. Também notou-se a importância do recebimento da bolsa estudantil que o programa dispõe para permanência do licenciando no curso.

Referências

MASSENA, E. P.; SIQUEIRA, M. Contribuições do PIBID à Formação Inicial de Professores de Ciências na Perspectiva dos Licenciandos, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 16, n. 1, 2016.

BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa, Portugal; Edições 70, LDA, 2009.

Publicado

29-03-2023

Edição

v. 3 n. 1 (2017): Revista - Ciência é Minha Praia

Seção

Artigos

Licença

Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).