UTILIZAÇÃO DE SEI NA CONSTRUÇÃO DE FOGUETES NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID
Resumo
Este trabalho relata a construção de foguetes em uma perspectiva investigativa, desenvolvida por bolsistas do Subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal do Paraná (IFPR), para promover a participação dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e na Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG). Apresenta-se um estudo reflexivo da prática realizada, pautada em uma abordagem diferenciada denominada de Sequências de Ensino Investigativas (SEI). Com o exposto, constata-se que a utilização dessa abordagem para o ensino de ciências físicas no ensino fundamental traz benefícios para o desenvolvimento intelectual do educando, além de ressaltar as contribuições desse projeto para os bolsistas e os docentes envolvidos.
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