UMA AÇÃO DO PIBID NOS ANOS INICIAIS: ENSINANDO OS MOVIMENTOS DA TERRA

Autores

  • Juliana Gonçalves Rodrigues Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá
  • Kimberley Christina de Araújo Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá
  • Renata Vieira de Almeida Albuquerque Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá
  • Heliza Colaço Góes Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá

Resumo

O presente trabalho relata uma experiência realizada com alunos do terceiro ano, dosanos iniciais da escola Municipal Professor Joaquim Tramujas Filho, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Licenciatura em Física, do IFPR, campus Paranaguá. A proposta teve como objetivo a complementação dos conteúdos da apostila utilizada pela professora regente, cuja temática escolhida foi os movimentos da Terra, onde optou se trabalhar de forma investigativa, com auxílio de “experimentos”, materiais manipuláveis e vídeo, provenientes do campo da Expressão Gráfica. Com a utilização desses recursos pode-se notar que os estudantes com maiores dificuldades de visualização de conceitos, conseguiram compreender melhor o conceito. A metodologia ainda contribuiu no sentido de despertar mais o interesse dos estudantes e também uma participação mais ativa dos mesmos. Em meio a esses e outros resultados pode-se constatar que a metodologia escolhida e a forma que foi desenvolvida essa proposta teve uma contribuição significativa na compreensão e transmissão de conteúdo, enriquecido pelo desenvolvimento da socialização.

Referências

GÓES, Heliza C. 2013. Um Esboço de Conceituação sobre Expressão Gráfica. Revista Educação Gráfica. Bauru, v.17, n.01, 2013.

TRIVELATO, S. F.; SILVA, R. L. F. Ensino de Ciências: Coleção Ideias em Ação. 1. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2014.

AZEVEDO, M. C. P. S. et al. Ensino de Ciências. 1. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2004.

DE ONDE VEM? - de onde vem o dia e a noite?. Produção TV Escola/ TV PinGuim. Brasil, 2002. vídeo online.

Publicado

29-03-2023

Edição

v. 3 n. 1 (2017): Revista - Ciência é Minha Praia

Seção

Artigos

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