A RELAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO E PIBID NA FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE SOCIOLOGIA NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – PARANAGUÁ
Resumo
Este trabalho busca pelas diferenças entre o estágio supervisionado e o PIBID, de que forma se diferem e se relacionam, buscando saber as impressões dos licenciados em Ciências Sociais que passaram pelas duas experiências. Pode-se classificar a pesquisa a ser realizada neste trabalho como exploratória, visando analisar a perspectiva de docentes de sociologia sobre as relações entre o estágio supervisionado obrigatório e o PIBID. Assim, será descritiva, pois pretende compreender o papel do docente sobre o tema escolhido. A análise dos dados se dá de forma qualitativa, onde é feita a compreensão dos fenômenos em questão, ao mesmo tempo em que é quantitativa, analisando as percepções daqueles docentes sobre o impacto do estágio supervisionado e o PIBID em sua formação. Através da pesquisa se descobriu que, apesar de haver diferenças entre os dois, são complementares no entender dos entrevistados, ambos trazendo benefícios à formação docente, pois aproximam o licenciando da realidade escolar, apesar de acontecerem de maneiras distintas.
Palavras-chave: Ciências Sociais. Sociologia. Estágio. PIBID.
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