NAPNE: UMA FERRAMENTA EM CONSTRUÇÃO PARA POLÍTICAS INCLUSIVAS DE ACESSO A EDUCAÇÃO
Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especificas (NAPNE) do Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá, que é responsável por atender e receber as pessoas com deficiências nos cursos de formação inicial e continuada, cursos técnicos e tecnológicos. O estudo também trata das políticas inclusivas inseridas na educação brasileira a partir da década de 1990 para os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE). Realiza uma breve apresentação dessas políticas na educação básica, discutindo os principais dispositivos legais acerca da inclusão desses alunos na educação. Com isso fazer um apontamento das conquistas e do que é preciso de avanço nas políticas de inclusão dessa instituição.
Referências
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