Investigação didática de ambientes com realidade virtual aumentada na aprendizagem de Física Moderna Contemporânea: uma abordagem semiótica. IF-Sophia: revista eletrônica de investigações Filosófica, Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 4, n. 16, p. 241–262, 2018. Disponível em: https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/1442. Acesso em: 16 abr. 2026.