APROXIMAÇÕES TEÓRICO-CRÍTICAS SOBRE TECNOLOGIAS, REPRODUÇÃO SOCIAL E O PAPEL DA ESCOLA A PARTIR DA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO. IF-Sophia: revista eletrônica de investigações Filosófica, Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 6, n. 20, p. 93–105, 2020. Disponível em: https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/208. Acesso em: 16 abr. 2026.