“Evaluating to implemantation of free Primary Education (FPE) policy in Mozambique: equity and efficiency approaches” (2015) IF-Sophia: revista eletrônica de investigações Filosófica, Científica e Tecnológica, 1(2), p. 14–37. Disponível em: https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/253 (Acesso em: 16 abril 2026).