“Evaluating to Implemantation of Free Primary Education (FPE) Policy in Mozambique: Equity and Efficiency Approaches”. IF-Sophia: revista eletrônica de investigações Filosófica, Científica e Tecnológica 1, no. 2 (março 5, 2015): 14–37. Acesso em abril 16, 2026. https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/253.