Investigação didática de ambientes com realidade virtual aumentada na aprendizagem de Física Moderna Contemporânea: uma abordagem semiótica. IF-Sophia [Internet]. 15º de outubro de 2018 [citado 16º de abril de 2026];4(16):241-62. Disponível em: https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/1442