INVESTIGAÇÃO DIDÁTICA DE AMBIENTES COM REALIDADE VIRTUAL E REALIDADE AUMENTADA NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA MODERNA CONTEMPORÂNEA: uma abordagem semiótica. IF-Sophia [Internet]. 31º de julho de 2020 [citado 16º de abril de 2026];6(19):105-24. Disponível em: https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/230