SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS NO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Irene Silvia Maria de Melo
  • Silmara Forner Calzavara Mendes Universidade Estadual do Oeste do Paraná image/svg+xml
  • Fernanda Fregato Cintra
  • Marlene Gonçalo Alecrim
  • Norma Barbado

Palavras-chave:

Ludicidade. Técnicas de ensino-aprendizagem. Oficinas pedagógicas.

Resumo

Resumo: Diante da necessidade de mudanças nos hábitos da sociedade e pensando nas próximas gerações, a Educação Ambiental pode ser a base para dialogar com as percepções das pessoas e promover uma sensibilização ambiental de forma crítica. Neste sentido, o presente trabalho teve por objetivo realizar uma sequência de atividades lúdicas, levando os alunos a refletirem sobre o meio em que vivem, na direção de conhecer para preservar. O estudo foi aplicado no Componente Curricular Eletivo de Meio Ambiente e Sustentabilidade, com alunos do segundo ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Carlos Silva, do município de São Pedro do Ivaí - Paraná. Nessas oficinas, foram realizadas atividades em que os alunos tiveram que relacionar o conhecimento adquirido ao longo da sua vida escolar com a prática atual. Para finalizar foi aplicado um questionário visando analisar a apropriação e desenvolvimento dos alunos nas atividades. Assim, concluiu-se que as atividades práticas na Educação Ambiental foram de suma importância, visto que os alunos aprenderam de forma lúdica, dinâmica e contextualizada.

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Publicado

2023-12-19

Edição

v. 8 n. 01 (2023): 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: Ciência, Sociedade, Meio Ambiente e Educação Profissional - I CISET

Seção

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: Ciência, Sociedade, Meio Ambiente e Educação Profissional - I CISET

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