SUSTENTABILIDADE E AGRICULTURA ORGÂNICA: UMA REVISÃO NARRATIVA

Autores

  • Josiane Marlise IFPR_ Instituto Federal do Paraná
  • Máriam Pereira IFPR - Instituto Federal do Paraná

Palavras-chave:

Agricultura não-industrial, Segurança alimentar, Produtos orgânicos

Resumo

O primeiro debate realmente importante sobre o tema ambiental surgiu em 1960, como consequência das bombas atômicas lançadas sobre o Japão, durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), e do livro-denúncia “Primavera Silenciosa” de Rachel Carson. Outro tema importante para a discussão foi o crescimento populacional, evidenciado no último século. Em pleno século XXI, a população mundial chegou a 8 bilhões, e mais pessoas significam mais alimentos, espaço, água, energia e muitos outros recursos que devem ser protegidos, recuperados e promovidos ao uso sustentável. Por tudo isso, a agricultura orgânica como uma das possibilidades da ciência, conhecida como Agroecologia, vislumbra uma alimentação saudável que faz bem ao meio ambiente, recuperando recursos naturais e a saúde humana. Nesse contexto, o objetivo deste artigo foi realizar uma revisão narrativa sobre a relação entre sustentabilidade e agricultura não industrial, mais especificamente a agricultura orgânica. Dessa forma, essa pesquisa teve a abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica e de natureza descritiva. A metodologia utilizada foi a pesquisa em fontes científicas sobre os assuntos relacionados e a análise crítica dos resultados obtidos. Percebeu-se que há instituições comprometidas com a agricultura orgânica em todo o Brasil, em cidades grandes e pequenas. Isso demonstrou que há, ainda que em estágio inicial, uma demanda por produtos dessa natureza. Concluiu-se que a sustentabilidade, entendida como uma mudança que vai além do desenvolvimento sustentável, e que normalmente abarca o aspecto econômico, é um teste de persistência dos sistemas de produção agrícola agroecológico, assim como a compra e venda dos produtos resultantes desta produção, provocam uma mudança entre a cultura e o ambiente, e reconhece suas relações de interdependências.

Biografia do Autor

  • Josiane Marlise, IFPR_ Instituto Federal do Paraná

    Mestranda em Sustentabilidade - PSU UEM/IFPR (2021/2023). Possui Pós-Graduação em Docência e Gestão no Ensino Superior pela Universidade Paranaense - UNIPAR do Paraná (2020); especialista em Psicopedagogia Clínica pela EPSIBA -Escola de Psicopedagogia de Buenos Aires, na Argentina (2007); graduada em Ciências Sociais pela Universidade Regional de Blumenau (1992). Atuou como Professora de Geografia na Escola Adventista de Umuarama, no Ensino Fundamental II. Tem experiência como Professora nas disciplinas de História, Geografia e Sociologia, nas modalidades do Ensino Fundamental e Médio. Atuou no ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE), na Casa do Brasil, na cidade de Buenos Aires e Santiago del Estero/Argentina (2006-2012). Atua principalmente nas pesquisas em temas relacionados à sustentabilidade, Agroecologia e Educação Ambiental. Desenvolve trabalho voluntário na área de autoconhecimento e desenvolvimento socioemocional.

  • Máriam Pereira, IFPR - Instituto Federal do Paraná

    Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Paraná (1997), graduação em Engenharia Ambiental pela Universidade Estadual de Maringá (2022), especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal do Paraná (1998), especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Paraná (2016), mestrado em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal do Paraná (2000) e doutorado em Engenharia Química com ênfase em Gestão, Controle e Preservação Ambiental pela Universidade Estadual de Maringá (2011). Atualmente é professora, pesquisadora e extensionista da área de Meio Ambiente, Saúde e Segurança do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Curitiba, atuando também no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), em Curitiba, e no Programa de Pós-graduação em Sustentabilidade (PSU), em Umuarama. Tem experiência na área de Engenharia Ambiental, com ênfase em Planejamento Ambiental Urbano, atuando principalmente nos seguintes temas: indicadores ambientais, planejamento ambiental, qualidade da água, avaliação de impactos ambientais, sistema de gestão ambiental e sustentabilidade. Na área de Ensino tem interesse por metodologias ativas, educação ambiental, inter e transdisciplinaridade, jogos educacionais e produção de literatura infantil e infanto-juvenil. É líder do grupo de pesquisa Observatório de Sustentabilidade, cadastrado e certificado pelo CNPq.

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Publicado

2023-12-19

Edição

Seção

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: Ciência, Sociedade, Meio Ambiente e Educação Profissional - I CISET