ECO AÇAI: UM JOGO EDUCACIONAL DIGITAL PARA CONSCIENTIZAÇÃO DA POLUIÇÃO AMBIENTAL NA CIDADE DE AÇAILÂNDIA-MA
Palavras-chave:
Jogo Educacional Digital, Educação Ambiental, Açailândia-MAResumo
A atual revolução técnico-científico-informacional trouxe contribuições para a sociedade ao mesmo tempo em que induziu a crise ambiental, marcada por efeitos rigorosos na natureza e na própria sociedade, cujas desigualdades na disseminação de riquezas e aquisição de bens repercutiram no excesso de consumo e elevado índice de descarte de resíduos. Englobar a sociedade de consumo não torna a realidade diferente se não se repensar e modificar, como uma necessidade vigente, a relação do homem com o seu meio. Uma das formas de combater essa problemática é através da educação ambiental no âmbito acadêmico. Neste contexto, este trabalho propõe desenvolver um jogo educativo com o foco na sensibilização socioambiental dos moradores da cidade de Açailândia-MA. O ECO AÇAI é jogo digital em 2D voltado ao aprendizado de crianças, adolescentes e adultos sobre o impacto da poluição do meio ambiente na cidade. Ele possui quatro fases, que abordam os principais problemas ambientais presentes em lugares conhecidos na cidade, provocados pela ação da sociedade. Em cada fase o jogador terá, inicialmente, um breve relato sobre o local e sua situação, e em seguida, instruções de como deverá agir para salvar o local da degradação ambiental. As avaliações mostram uma boa aceitação do jogo, além da capacidade de sensibilizar os jogadores sobre os problemas ambientais da cidade, e também o seu potencial para ser utilizado como uma ferramenta de ensino, deixando assim a aprendizagem mais dinâmica e divertida.
Referências
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado,1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 15 nov. 2023.
CARNEIRO, A. E. L., PEREIRA, J. M. A cidade e a praça: interações, práticas e atores sociais da Praça da Bíblia. In: Reunião Brasileira de Antropologia, 31., Brasília. 2018. Anais […] Brasília: ABA, 2018.
CARVALHO, I. C. M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. Cortez Editora, 2017.
CUBA, M. A. Educação Ambiental nas Escolas. ECCOM, v. 1, n.2, p. 23-31, jul./dez., Universidade de FATEA, 2010.
GOOGLE. Vala do Bairro São Francisco. Google Maps. 2022. Disponível em: https://abrir.link/S6ZKj. Acesso em: 15 nov. 2023.
JURAS, I. A. G. M. Os impactos da indústria no meio ambiente. Políticas setoriais e meio ambiente, p. 48, 2015.
JUSTIÇA NOS TRILHOS. Comunidade citada na ONU por sofrer efeitos da mineração cobra Bolsonaro por silêncio. Brasil de Fato, Imperatriz (MA), 24 set. 2020. Disponível em: https://www.brasildefato.com.br/2020/09/24/comunidade-citada-na-onu-por-sofrer-efeitos-da-mineracao-cobra-bolsonaro-por-silencio. Acesso em: 15 nov. 2023.
LIMA, E.; OLIVEIRA, D.; OLIVEIRA, C. R. Relação sociedade e meio ambiente: os resíduos sólidos e suas implicações na cidade de Ibititá, Bahia. Enciclopédia Biosfera, Goiânia, v. 10, n. 18, p. 105-117, 2014.
LIMA, M. D. R. et al. Impactos ambientais e qualidade microbiológica da água do Rio Açailândia, localizado na cidade de Açailândia, Estado do Maranhão. Brazilian Journal of Development, v. 6, n. 10, p. 83702-83717, 2020.
MELLO, L. G. A importância da Educação Ambiental no ambiente escolar. EcoDebate, 2017. Disponível em: https://www.ecodebate.com.br/2017/03/14/importancia-da-educacao-ambiental-no-ambiente-escolar-artigo-de-lucelia-granja-de-mello/. Acesso em: 15 nov. 2023.
NASCIMENTO, E. M. 217: Literatura, histórias, contos, crônicas e poesia de cordel para todas as idades e gostos. Açailândia-MA, 2013.
NOVAK, J. Game development essentials: an introduction. Cengage Learning. 2011.
REIS, R.; PAZ, E. Avaliação das águas do rio Jacu (Açailândia-MA). In: SIMPÓSIO NORDESTINO DE QUÍMICA, 1., 2015. Natal. Anais […] Natal, 2015.
RIBEIRO NETO, B. S. et al. Na Onda do Pitiú: Uma Abordagem de Educação Ambiental Gamificada no Contexto Amazônico. Brazilian Journal of Development, v. 5, n. 12, p. 32700-32712, 2019.
SARINHO, V. T. Uma proposta de game design canvas unificado. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL, 16., 2017. Curitiba. Anais […] Curitiba: SBC, 2017. p.141-148.
SILVA, J. Entidades se reúnem para juntas, discutirem um projeto para recuperação do rio jacu. Atribuna, Açailândia, 01 mar. 2021. Disponível em: https://atribunainf.com/noticia/1262/entidades-se-reunem-para-juntas-discutirem-um-projeto-para-recuperacao-do-rio-jacu.html. Acesso em: 15 nov. 2023.
SOUSA, F. C.; VACOVSKI, E.; SOARES, F. DA S. PIQUIÁ DA CONQUISTA: a vitória dos de baixo contra os gigantes de ferro. Revista Observatório, v. 3, n. 2, p. 417-453, 1 abr. 2017.
SOUZA, P. A. S. et al. A questão dos resíduos sólidos em BELÉM-PA: a realidade do bairro do Guamá. In: CONGRESSO SUL-AMERICANO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E SUSTENTABILIDADE, 5., Gramado. 2022. Anais […] Gramado: IBEAS, 2022. p. 1 – 7.
TAROUCO, L. M. R. et al. Jogos Educacionais. Novas Tecnologias na Educação. CINTEDUFRGS, v. 2, n. 1, mar. 2004.
VALLE, C. E. Qualidade Ambiental: ISO 14000. 5. ed. São Paulo, SENAC, 2004.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).