TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MEDICINA VETERINÁRIA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

Resumo

O objetivo deste trabalho foi relatar a opinião de discentes universitários a respeito do uso de tecnologias no ensino da medicina veterinária durante a pandemia do coronavírus. Este estudo teve como perfil metodológico uma pesquisa, adotando um levantamento a partir de dados coletados do formulário do Google. O link do formulário foi compartilhado em grupos do whatsapp. Algumas das perguntas do formulário eram: ““Em qual período você está?”, “Teve aula remota durante a pandemia do COVID-19?”, “Se sua resposta anterior foi sim, qual(is) plataforma(s) foi(ram) utilizada(s) para serem ministradas as aulas?”, “O uso dessas plataformas foi suficiente para seu aprendizado?”, entre outras perguntas. Foram obtidas dezessete respostas. Todos que responderam disseram que tiveram aula remota durante a pandemia. A plataforma mais usada para as aulas foi o Google Meet. 70,6% afirmaram que o uso das plataformas não foi suficiente para o aprendizado. 64,7% não se sentiram satisfeitos com as aulas. 76,5% afirmaram que o uso de tecnologias durante a pandemia foi um avanço. 58,82% afirmaram que serão prejudicados ao adentrar no mercado de trabalho; 29,41%, que serão ajudados e 11,76%, que "depende". Portanto, foi observado que a maioria se sentiu insatisfeita com o ensino remoto, principalmente por não ter tido atividades práticas consideradas essenciais para a carreira profissional. Destarte, por mais que a maioria dos respondentes da pesquisa sentiram-se prejudicados com o ensino remoto, é importante entender que a inserção das Tecnologias, podem sim proporcionar uma educação de qualidade, mas deve ser utilizada adequadamente ou o processo de ensino-aprendizagem não será positivo.