O CURRÍCULO DAS LICENCIATURAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Resumo

O objetivo deste artigo foi analisar as ementas das disciplinas dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Química do IFPR Campus Umuarama, a fim de verificar a formação para a educação inclusiva. Ao final dessa análise, foi escrito um artigo relatando todo o processo com o intuito de verificar a formação para inclusão. A Educação Inclusiva tem por finalidade a valorização de todos os estudantes, auxiliando-os a alcançarem seu potencial, garantindo que eles recebam uma educação de qualidade independentemente de suas origens, dificuldades linguísticas e condições econômicas. Essa educação objetiva uma aprendizagem que garanta autonomia e autodeterminação de todos os alunos, possibilitando uma sociedade tolerante, inclusiva e justa. Também se faz muito importante no processo de inclusão social, proporcionando a independência dos indivíduos, fazendo com que eles possam desenvolver suas habilidades sociais e tenham a oportunidade de se tornarem ativos no mercado de trabalho e na sociedade. Mas, para que isso ocorra, é importante considerar a atuação do professor. A formação de professores para a educação inclusiva parte de repensar e ressignificar da própria concepção, como professor. Professores capacitados e especializados são necessários para que a educação inclusiva ocorra, pois possuem especializações adequadas para o ensino, proporcionando, assim, a educação inclusiva nos estabelecimentos sociais e educacionais.