CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO

uma análise da implementação da Lei 13.415/17 nas escolas de Arapiraca - Alagoas

Autores

  • Ellen Maianne Santos Melo Ramalho Instituto Federal de Alagoas

Palavras-chave:

Contrarreforma, Currículo, Ensino Médio

Resumo

Este artigo visa abordar a questão da contrarreforma do currículo do Ensino Médio brasileiro fazendo uma análise crítica sobre as intenções e perspectivas dessa contrarreforma. Sendo assim, o problema de pesquisa proposto é a resposta da seguinte questão: A quem interessa a contrarreforma do ensino médio implementada pela Lei 13.415/2017? São objetivos desta pesquisa, compreender a reestruturação do currículo do Ensino Médio brasileiro e analisar os impactos da implementação do “novo ensino médio” nas escolas de Arapiraca. Para corresponder a tais objetivos foram realizadas pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A contrarreforma de Ensino Médio é um tema de grande relevância a ser pesquisado, graças a sua abrangência e o seu potencial de causar mudanças no âmbito da sociedade brasileira.

Biografia do Autor

  • Ellen Maianne Santos Melo Ramalho, Instituto Federal de Alagoas

    Doutoranda em Educação pela UFAL, Mestra em Educação pela Universidade Federal de Alagoas -UFAL, Especialista em Epistemologia e Fenomenologia pela Universidade Estadual de Santa Cruz e Graduada em Filosofia, também pela UESC. Professora de Filosofia do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, Campus Arapiraca; Bolsista Produtividade PQ A (2017) e possui o Reconhecimento de Saberes e Competências, RSC III. A principal área de interesse é a relação entre Filosofia e Educação, mais especificamente, o estudo sobre o ensino de filosofia, suas metodologias e procedimentos, temática em que possui trabalhos destacados a nível nacional e internacional.

Referências

ARROYO, M. Currículo, Território em Disputa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.

BRASIL. Lei 13.415. Brasília: Edições Câmara, 2017.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular - Ensino Médio. Brasília: Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/bncc-ensino-medio>. Acesso em 04.12.2018.

CAFARDO, R. Base do Ensino Médio só terá duas disciplinas. Disponível em: <https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,base-do-ensino-medio-tera-so-duas-disciplinas,70002205584>. Acesso em 02.07.2018.

CORREIODACIDADANIA.COM.BR. A QUEM INTERESSA A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOVERNO TEMER? DISPONÍVEL EM: . ACESSO EM10.03.2018.

LEIAJÁ.COM. BNCC do Ensino Médio só terá Português e Matemática. Disponível em: <http://leiaja.com/carreiras/2018/03/08/bncc>. Acesso em 03.06.2018.

MENDONÇA FILHO, J. Ato de lançamento do “novo ensino médio”. Recife: 2016. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=4W2VLVMUx-4>. Acesso em 24.09.2016.

MÉSZAROS, I. A Educação para Além do Capital. São Paulo: Boitempo, 2008.

SANTOMÉ. J.T. A Educação em Tempos de Neoliberalismo. Porto Alegre: Artmed, 2003.

Downloads

Publicado

2020-07-31

Edição

v. 6 n. 19 (2020): IF-Sophia

Seção

Artigos

Licença

Direitos autorais (c) 2020 Ellen Maianne Santos Melo Ramalho

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Todos os trabalhos que forem aceitos para publicação, após o devido processo avaliativo, serão publicados sob uma licença Creative Commons, na modalidade Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Public License (CC BY-NC-ND 4.0). Esta licença permite que qualquer pessoa copie e distribua a obra total e derivadas criadas a partir dela, desde que seja dado crédito (atribuição) ao autor / à autora / aos autores / às autoras.

Como Citar

CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO: uma análise da implementação da Lei 13.415/17 nas escolas de Arapiraca - Alagoas. (2020). IF-Sophia: Revista eletrônica De investigações Filosófica, Científica E Tecnológica, 6(19), 55-70. https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/227