Por outras virtualidades artísticas e culturais
Palavras-chave:
arte, formação cultural e política, democratização da arteResumo
Esse ensaio propõe uma reflexão sobre a importância da arte e da formação cultural. Não podemos falar de uma “democratização da arte” consolidada no país sem a prática de participação das pessoas. Giorgio Agamben, principal teórico em movimento no texto, ajuda a perceber o quanto ainda precisamos ampliar o debate cultural, refletir sobre o “como” desenvolver uma formação cultural e política, que possibilite um corpo-a-corpo com os dispositivos como condição para liberar aquilo que foi controlado, para assim criarmos outra ordem cultural, sem a distinção entre direitos humanos e direitos políticos.
Referências
AGAMBEN, Giorgio. O homem sem conteúdo . Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2012.
__________ .A comunidade que vem . Lisboa: Editorial presença, 1993.
__________ . O que é o contemporâneo e outros ensaios . Chapecó: Argos, 2009.
__________. Homo Sacer: Estado de Exceção II . São Paulo: Boitempo, 2004.
__________ . Homo Sacer: o Poder Soberano e a Vida Nua I . Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.
BARALDI, Tereza Cristina Albieri . Estado de Exceção: State of Excpetion. Disponível em http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/orgdemo/article/viewFile/779/680 Acesso em 02.02.2013.
CANCLINI, Néstor García. Artistas, intermediários e público. In: Culturas Híbridas: Estratégias para Entrar e Sair da Modernidade. Trad. Heloísa Pezza Cintrão, Ana Regina Lessa. 4. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2008.
CHAUÍ, Marilena. Cultura e democracia. 2. ed. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009.
MINISTÉRIO DA CULTURA. Vale Cultura. Disponível em:< http://www2.cultura.gov.br/site/2013/03/15/vale-cultura-20/ > Acesso em 28.06.2013.
LINDOSO, Felipe. O Brasil pode ser um país de leitores?: política para a cultura/política para o livro. São Paulo: Summus, 2004.
RUBIM, Antonio Albino Canelas. Políticas culturais no governo de Lula. Salvador: EDUFBA, 2010.
SANTOMÉ, Jurjo Torres. “As culturas Negadas e Silenciadas no Currículo” . In SILVA, Tomaz Tadeu da (org). Alienígenas na Sala de Aula: uma introdução aos estudos culturais em educação. Petrópolis: Vozes, 1995, p. 158-189.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2015 Evanildes Teixeira da Silva
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Todos os trabalhos que forem aceitos para publicação, após o devido processo avaliativo, serão publicados sob uma licença Creative Commons, na modalidade Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Public License (CC BY-NC-ND 4.0). Esta licença permite que qualquer pessoa copie e distribua a obra total e derivadas criadas a partir dela, desde que seja dado crédito (atribuição) ao autor / à autora / aos autores / às autoras.
