Fazer-aprender Filosofia à luz do pensamento galeffiano
uma perspectiva dialógica-reflexiva
Palavras-chave:
Aprender a ser, Atitude aprendente, Atitude filosóficaResumo
O presente texto faz parte da investigação Fazer-aprender Filosofia: uma mediação dialógica no ensino médio, numa perspectiva interdisciplinar, sustentando-se teoricamente na proposta filosófico-pedagógica do educador Dante Galeffi, para o “aprender a ser”, o qual desdobra-se em: aprender a ver, aprender a pensar, aprender a falar, aprender a escrever. O objetivo primacial é a compreensão do “fazer-aprender filosofar”, enquanto práxis pedagógica, numa perspectiva dialógico-reflexiva no sentido de o estudante construir o seu conhecimento e a si mesmo, de forma própria e apropriada, autônoma e inventiva.
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