O livro didático

panorama histórico no Brasil, sua escolha e uso em sala de aula

Autores

  • Lucimara Aparecida dos Santos Secretaria de Estado da  Educação  do  Paraná  –  SEED/ PR
  • Steffani Maiara Colaço Miranda

Palavras-chave:

Livro didático, Panorama histórico, Escolha do livro didático

Resumo

Este artigo caracteriza-se como um breve panorama sobre um dos assuntos trabalhados na disciplina de Ciência, Cotidiano e Tecnologias do curso de Pós- graduação Stricto Sensu da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Foz do Iguaçu. Apresentaremos o que justifica nossa escolha pelo referido tema “Livro Didático” e discorreremos sobre esse assunto, buscando quando possível, para o ensino da matemática, tentaremos contextualizar discussões referidas sobre o livro didático no ensino de ciências, para o ensino da matemática.

Biografia do Autor

  • Lucimara Aparecida dos Santos, Secretaria de Estado da  Educação  do  Paraná  –  SEED/ PR

    É Especialista em Informática Instrumental Aplicada à Educação pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, é Especialista em Educação Matemática com enfoques múltiplos pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE e é Graduada e Licenciada em Ciências, com habilitação em Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Mandaguari – FAFIMAN. É  servidora  pública estadual, lotada na Secretaria de Estado da  Educação  do  Paraná  –  SEED/ PR.

  • Steffani Maiara Colaço Miranda

    É mestranda em  Ensino  pela  Universidade  Estadual  do  Oeste  do  Paraná  – UNIOESTE, Graduada  e  Licenciada  em  Matemática  pela  Universidade  Estadual  do Oeste do Paraná – UNIOESTE.

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Publicado

2017-10-07

Edição

v. 3 n. 12 (2017): IF-Sophia

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Artigos

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Como Citar

O livro didático: panorama histórico no Brasil, sua escolha e uso em sala de aula. (2017). IF-Sophia: Revista eletrônica De investigações Filosófica, Científica E Tecnológica, 3(12), 115-127. https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/581