A Educação Profissional e Tecnológica no Brasil

uma trajetória de contradições, avanços e desafios

Autores

  • Elícia Thanes Sodré de França

Palavras-chave:

Educação Profissional, Instituições de ensino, Formação

Resumo

A compreensão da trajetória da educação profissional no Brasil requer o entendimento de cada contexto histórico, dos modelos políticos e econômicos adotados e dos conflitos de classes, cujos arcabouços orientaram todo o aparato legal e conceitual balizadores dos diferentes modelos de instituição escolar, de ensino e formação que respaldaram o funcionamento dessa modalidade ao longo da história da educação brasileira. O panorama aqui apresentado permitirá entender a relação existente entre a educação e o trabalho, marcada por contradições, interesses e desafios, cujos fatores determinantes vinculam-se diretamente às demandas do sistema produtivo e às expectativas dos grupos sociais.

Biografia do Autor

  • Elícia Thanes Sodré de França

    É Mestra em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ, é Especialista em Educação Profissional Integrada na Modalidade EJA pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - IFAP, é Especialista em Orientação Educacional, Supervisão e Gestão Escolar pela Faculdade Santa Fé – FSF e Graduada e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhã (UEMA). É servidora pública federal, docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT e Técnica em Administração, Pedagoga, atuando na disciplina de Homem, pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica, no curso Técnico em Alimentação Escolar – É representante do IFAP no Fórum Estadual de Aprendizagem Profissional do Amapá.

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Publicado

2017-10-07

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

A Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: uma trajetória de contradições, avanços e desafios. (2017). IF-Sophia: Revista eletrônica De investigações Filosófica, Científica E Tecnológica, 3(12), 150-173. https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/583