CATEQUESE E ENSINO

OS JESUÍTAS E SUAS CONCEPÇÕES DA INFÂNCIA COLONIAL BRASILEIRA

Authors

  • Ana Luiza Taborda da Paixão Instituto Federal do Paraná
  • Felipe Augusto Fernandes Borges Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga

Abstract

O presente artigo consiste de pesquisa realizada a respeito das concepções de infância  dos padres e irmãos da Companhia de Jesus no Brasil colonial. Os padres da Companhia de Jesus, ao chegarem ao Brasil, chefiados por Manoel da Nóbrega, em 1549, iniciaram imediatamente um trabalho evangelístico com os indígenas, mas, ao longo do tempo, perceberam que ao evangelizar os adultos, seus resultados eram escassos e, como se havia procedido em Goa, nos domínios da chamada Índia Portuguesa, com bons resultados, eles optaram em evangelizar, catequizar e educar preferencialmente as crianças. Com este objetivo, de compreender como esses padres conceberam a infância do Brasil Colonial, foram analisadas fontes primárias, que foram as cartas escritas pelos padres jesuítas que estiveram em missão no Brasil contidas nos três primeiros volumes da “Monumenta Brasileae” organizados por Serafim Leite, as quais foram analisadas e selecionadas através da busca por menções às crianças, a infância e aos trabalhados realizados com estes para observar de que forma os autores tratavam ou citavam o tema da infância brasileira. Assim abordou-se de forma inicial sobre um pouco do que foi a história da infância brasileira do século XVI, observando e atentando para as diferenças culturais e o processo desenvolvido para se ensinar e catequizar as crianças brasílicas, indígenas ou não.

Author Biographies

  • Ana Luiza Taborda da Paixão, Instituto Federal do Paraná

    Acadêmica do curso de Pedagogia do Instituto Federal do Paraná – Campus Pitanga. Professora da rede municipal de educação em Pitanga/PR. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do IFPR – PIBIC/IFPR.

  • Felipe Augusto Fernandes Borges, Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga
    Doutor em História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professor do curso de Pedagogia do Instituto Federal do Paraná, Campus Pitanga. É líder do Grupo de Pesquisa História, Educação e Cultura – GPHECULT (IFPR) e participa do grupo de pesquisa: Laboratório de Estudos do Império Português (LEIP) da Universidade Estadual de Maringá.

Published

2024-04-09