DISCURSOS SOBRE AS VACINAS: PRÁTICA DE LEITURA PARA UMA AULA DE BIOLOGIA
Keywords:
Pandemia de covid-19, Ideologias, Letramento.Abstract
Como a compreensão dos efeitos de sentidos sobre a vacina e vacinação, resultados das condições de produção que envolvem a pandemia de covid-19, podem ser aproveitados em aulas de biologia, visando a concatenar conteúdo curricular clássico com práticas de desenvolvimento de leitor e de leitura? Para responder essa questão planejou-se a leitura de três tirinhas de Alexandre Beck, publicadas na página do Facebook de Armandinho, durante a pandemia, entre setembro de 2020 e junho de 2021. As leituras foram realizadas a partir de proposições de Eni Orlandi (2008, 2009) e Pêcheux, (1995, 1999). As tirinhas representaram momentos diferentes da produção de sentidos sobre o tema na pandemia e os efeitos de sentido produzidos podem ser aproveitados para trabalhar o reconhecimento da formação discursiva clínica/biológica sobre vacina e vacinação e também para a compreensão de que a valoração do discurso cientifico, nas tirinhas, não ocorre sem o confronto com outras posições ideológicas de caráter negacionistas.
References
ABBAS, A.K.; LICHTMAN, A.H.; PILLAI, S. Imunologia Celular e Molecular. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.
BRASIL. Agência de vigilância sanitária. Vacinas em teste no Brasil. Assessoria de Comunicação Anvisa (ASCOM), 2020. Disponível em: <http://antigo.anvisa.gov.br/en/noticias/-/asset_publisher/FXrpx9qY7FbU/content/fique-por-dentro-do-mapa-das-vacinas-em-teste-no-brasil/219201/pop_up?_101_INSTANCE_FXrpx9qY7FbU_viewMode=print&_101_INSTANCE_FXrpx9qY7FbU_languageId=en_US> Acesso em: Fev.2022.
BRASIL. Ministério da saúde. Programa Nacional de Imunizações. Série C. Projetos e Programas e Relatórios. Brasília, 2003. Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/livro_30_anos_pni.pdf>. Acesso em Dez. 2021.
BRASIL. Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. 1904 - Revolta da Vacina. A maior batalha do Rio. Cadernos da Comunicação (Série Memória), Rio de Janeiro, 2006. Disponível em: <http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/4204434/4101424/memoria16.pdf>. Acesso em Dez. 2021.
BRASIL. Secretária de estado da educação do Paraná. Diretrizes Curriculares da Educação Básica Biologia. Paraná, 2008. Disponível em <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/diretrizes/dce_bio.pdf > Acesso em Dez. 2021.
FERRARI, M. Cidade de São Paulo vacina pessoas de 46 anos a partir desta segunda-feira, CNN BRASIL, Brasil, 2021. Disponível em: < https://www.cnnbrasil.com.br/saude/cidade-de-sao-paulo-vacina-pessoas-de-46-anos-a-partir-desta-segunda-feira/>. Acesso em Fev. 2022.
MACHADO, J. P.; VERBICARO, L. P. Do boi ao jacaré: como negacionismo e disputa política no contexto da vacina contra a COVID-19 têm causado a ruptura da cultura de imunização no Brasil.. In: MARTINI, S.R.; ZALAZAR, C. (Org.). Vacina como medida essencial de combate à pandemia: perspectivas de direito fraterno.1. ed. v. 14, Córdoba: Essere nel Mondo:, 2021, p. 17-392. Disponível em: < https://www.esserenelmondo.com/pt/direito-vacina-como-medida-essencial-de%20combate-A-pandemia-ebook196.php>. Acesso em Jan. 2022.
MONTALVÃO NETO, A. L., MORAES, F. N. ROCHA, G. G. S. Nossa arma agora é a vacina!”: relações (e deslocamentos) de sentidos sobre a vacina da covid-19.. In: XV Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online (CILTec), 2021, On-line. XV Anais do Evidosol/CILTec - Online, v. 10, 2021, p. 1-8. Disponível em: < https://www.academia.edu/60961476/_NOSSA_ARMA_AGORA_%C3%89_A_VACINA_RELA%C3%87%C3%95ES_E_DESLOCAMENTOS_DE_SENTIDOS_SOBRE_A_VACINA_DA_COVID_19>. Acesso em Dez. 2021.
OLIVEIRA, A. G. R. M. O. O gênero tira em quadrinhos: responsividade e letramento para a construção crítica do aluno. In: V Congresso Nacional de Educação, Campina Grande: Realize Editora, 2018. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/48112. Acesso em: Abr. 2021
ORLANDI E. P. Discurso e Leitura. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
ORLANDI, E. P. Análise de discurso: Princípios e Procedimentos. 8. ed. Campinas: Pontes, 2009.
PASINATTO, R., O funcionamento discursivo das fake news sobre as vacinas contra Covid-19: sentidos que (ir)rompem o digital e produzem efeitos na vida do sujeito e da sociedade. Gláuks - Revista de Letras e Artes, v. 21, n. 1, jan-jun. 2021, p.280 -302. Disponível em: <https://www.revistaglauks.ufv.br/Glauks/article/view/238/153 > Acesso em Dez. 2021.
PÊCHEUX, Michel. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. 2. ed. Campinas: UNICAMP, 1995. Disponível em: <https://www.sergiofreire.pro.br/ad/PECHEUX_SED.pdf>. Acesso em:
Dez. 2021.
PÊCHEUX, M. Papel da memória. In: ACHARD, P. et al (Org). Papel da memória. Campinas, SP: Pontes, 1999, p. 49-57.
PEDUZZI, P. Brasil registra mais de 500 mil mortos por covid-19. Agência Brasil, Brasília,2021. Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2021-06/brasil-registra-mais-de-500-mil-mortos-por-covid-19>. Acesso em Fev. 2022.
PEREIRA, Matheus de Sousa. A responsabilidade civil do Estado pelo atraso na compra de vacinas contra Covid-19. 2021. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) – Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa, Brasília, 2022. Disponível em: < https://repositorio.idp.edu.br/handle/123456789/3447>. Acesso em Fev. 2022.
ROTONDANO, R. O.; MARTINI, S. R. COVID-19 em tempos de pós-verdade: o dilema das vacinas e dos jacarés. In: MARTINI, S. R.; ZALASAR, C.. (Org.). Vacina como medida essencial de combate à pandemia: perspectiva de direito fraterno. 1. ed. v. 14 Córdoba: Essere nel Mondo, 2021, p. 93-109. Disponível em: < https://www.esserenelmondo.com/pt/direito-vacina-como-medida-essencial-de%20combate-A-pandemia-ebook196.php >. Acesso em Jan. 2022.
SHIMIZU, N. R. Movimento Antivacina: a memória funcionando no/pelo (per)curso dos sentidos e dos sujeitos na sociedade e urbana. Revista do Edicc, Campinas, v. 5, n. 1, out. 2018, p. 1-11. Disponível em: <https://revistas.iel.unicamp.br/index.php/edicc/article/view/5963> . Acesso em Jan. 2022.
SOUZA, C., CHÉQUER, P. Fundamentalismo religioso e político na pandemia: “é isso mesmo”, “e daí?”. Caderno Teológico, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, v 5. n 2. 123-137. jul./dez.2020. Disponível em: <https://periodicos.pucpr.br/cadernoteologico/article/view/27225>. Acesso em Jan. 2022
TFOUNI, L. V. Letramento e alfabetização . 8. ed. São Paulo: Cortez, 2006.
TRIGGLE, N. Reino Unido inicia vacinação em massa contra o coronavírus: como funciona e quem são os primeiros. BBC NEWS Brasil, 2020. Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/internacional-55228291> Acesso em Fev, 2022.
VALENTE, J. Covid-19: Brasil acumula 132 mil mortes e 4,3 milhões de casos. Agência Brasil, Brasília, 2020. Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2020-09/covid-19-brasil-acumula-132-mil-mortes-e-43-milhoes-de-casos>. Acesso em Fev.2022.
VALENTE, J. Covid-19: Brasil registra 7,67 milhões de casos e quase 195 mil mortes. Agência Brasil, Brasília, 2020. Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2020-12/covid-19- brasil-registra-767-milhoes-de-casos-e-quase-195-mil-mortes>. Acesso em Fev.2022.
Downloads
Published
Versions
- 2024-01-18 (2)
- 2023-12-29 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jussiani Marquezotti Ramos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
