OS JOVENS E A VIOLÊNCIA DE GÊNERO: O QUE DIZEM @S DOCENTES

Abstract

Este artigo reúne reflexões de docentes a respeito da relação entre a violência de gênero e os jovens da educação básica. É um trabalho resultante de um projeto de pesquisa intitulado “Abjeções e subversões na Educação: os discursos de gênero dos docentes realizados no IFPR, Campus Colombo-PR. O objetivo é apresentar uma análise das narrativas de sete professores do Ensino Médio que atuam na rede pública de ensino onde o estudo foi realizado, enfatizando como a violência de gênero tem ocupado as escolas e como eles subvertem as práticas sexistas e discriminatórias. Tem-se como base os Estudos Feministas, de Gênero e da Teoria Queer. Para os professores pesquisados a escola é lugar de violência em relação ao gênero, verbal e física, principalmente, a partir das falas machistas e homofóbicas dos estudantes e das práticas de desmerecimento e assédio sexual contra as meninas. Para os professores há “um combo de preconceitos” na sala de aula que envolve, por exemplo, o gênero e o racismo. Como mecanismos de enfrentamento e regulação há, por parte deles, uma produção discursiva de temas como a violência contra a mulher, naturalização das identidades sexuais, machismo e preconceito contra homossexuais que acabam constituindo algumas práticas de defesa dos direitos humanos no espaço escolar.