MURAL DA PERTENÇA: PROPOSTA DE ARTE PARTICIPATIVA

Abstract

A presente pesquisa objetivou pensar a arte mural como meio coletivo de expressão e comunicação congruente a seu lugar de inserção, com particular enfoque na comunidade interna do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), Campus de Foz do Iguaçu. Buscou-se, assim, o desenvolvimento de uma metodologia participativa no sentido de envolver os alunos em um processo artístico por meio da criação de um mural a ser pintado em conjunto nas dependências internas do campus. A pesquisa é dividida em três etapas: Na primeira, discorre-se sobre a Arte pública e coletiva, com destaque à sua dimensão comunicacional diante do público. Em seguida, pensa-se nos sentidos de pertencimento dos sujeitos aos espaços em que se encontram, com particular olhar para o espaço escolar e suas dimensões simbólicas, sociais e afetivas. Ao propor um fortalecimento desse vínculo de pertencimento via fazer artístico, buscou-se referências de distintas práticas artísticas participativas. Finalmente, desenvolveu-se um guia contendo todos os passos para a concepção de uma pintura mural a ser realizada coletivamente. Busca-se, na concepção do mural e no seu caráter participativo, um sentido de identificação do e com o ambiente do Campus Foz do Iguaçu, como espaço a ser estimado por aqueles que o frequentam. Transita-se, assim, pela compreensão sobre a Arte como forma de praticar, vivenciar e inserir-se em seu próprio contexto social e cultural.