COMPOSTIF: Compostagem Integrada à Educação Ambiental e Práticas Interdisciplinares

Autores

Palavras-chave:

Sustentabilidade, Lixo, Resíduos Sólidos Urbanos, Reciclagem

Resumo

A produção alarmante de lixo representa uma preocupação crescente para a sociedade e para os gestores de recursos públicos. Em 2022, os resíduos sólidos urbanos no Brasil alcançaram aproximadamente 77,1 milhões de toneladas, com quase 50% sendo resíduos orgânicos. Esse grande volume de resíduos, muitas vezes descartado de maneira inadequada, gera riscos ambientais e à saúde pública, além de elevados custos de manejo para as instituições. Nesse cenário, a compostagem se destaca como uma solução sustentável, que transforma resíduos orgânicos em composto, capaz de enriquecer o solo e reduzir a dependência de fertilizantes químicos. O presente projeto, desenvolvido no IFPR, Campus Paranavaí, teve como foco promover a educação ambiental por meio da compostagem, incentivando a gestão sustentável de resíduos e a conscientização ecológica. As atividades realizadas incluíram oficinas, circuitos educativos sobre compostagem e hortas, coleta de resíduos orgânicos e “tours ambientais”. O projeto também favoreceu a interdisciplinaridade, integrando diferentes áreas do conhecimento. Como resultado, contribuiu para conscientizar pessoas da comunidade local sobre a importância da separação adequada dos resíduos e da compostagem, ajudando a superar preconceitos quanto ao manejo de resíduos e envolvendo cerca de 50 famílias na coleta de resíduos orgânicos. O projeto disseminou técnicas de compostagem e demonstrou um ciclo sustentável por meio das oficinas, circuitos educativos e pela reutilização dos resíduos orgânicos para enriquecer o solo da horta do campus. Além disso, a iniciativa evidenciou o potencial da compostagem para promover a interdisciplinaridade, integrando teoria e prática com conceitos de biologia, química, matemática e horticultura.

Publicado

27.02.2025

Como Citar

COMPOSTIF: Compostagem Integrada à Educação Ambiental e Práticas Interdisciplinares. Revista Difusão, [S. l.], v. 1, n. 12, p. 34–39, 2025. Disponível em: https://revistas.ifetpr.edu.br/difusao/article/view/2180. Acesso em: 16 abr. 2026.