O ensino da língua inglesa na Educação de Jovens e Adultos

enfatizando o letramento a partir da interculturalidade

Autores

  • Michelle Yokono Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP
  • Amazicléia Santana Gomes

Palavras-chave:

Ensino de língua inglesa, Educação de Jovens e Adultos, Letramento crítico, Interculturalidade

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de trabalho realizada com os alunos do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos acerca da temática estrangeirismo. Nas atividades desenvolvidas durante a realização do projeto adotou- se a concepção de língua como discurso dando ênfase ao letramento crítico e a interculturalidade. A prática pautada sobre o letramento crítico proporciona uma visão emancipadora de ensino e propicia maior autonomia e capacidade reflexiva dos alunos envolvidos no processo de ensino. Outro aspecto que precisa estar presente nas aulas de língua é a questão da interculturalidade, já que diferentes culturas se relacionam no mundo. O trabalho foi de suma importância para o desenvolvimento da criticidade e para a reflexão sobre as relações entre língua e cultura.

Biografia do Autor

  • Michelle Yokono Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP

    É Mestra em Educação Agrícola pela Universidade Federal Agrícola do Rio de Janeiro – UFRRJ, é especializanda em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP, é Especialista em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP, é Especialista em Língua Inglesa pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá – IESAP, tem Aperfeiçoamento em Complementação Pedagógica com Habilitação em Língua Inglesa pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá – IESAP, é Graduada e Licenciada em Letras Português-Inglês pela Faculdade Educacional da Lapa – FAEL e é Graduada e Licenciada em Letras Português-Inglês: tradutora pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá – IESAP. É servidora pública federal, docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico – EBTT de Lingua Inglesa, lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP, campus da cidade de Macapá- AP.

  • Amazicléia Santana Gomes

    Graduada em Letras Português/Francês pelo Instituto de Ensino do Superior do Amapá –
    IESAP(2011); Especialista em Linguística Aplicada pela Faculdade de Tecnologia de Macapá (2013) e
    Orientadora do Trabalho Final do Curso de Pós Graduação lato Sensu em Educação Profissional
    Integrada a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, do Instituto Federal de
    Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP).

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Publicado

2018-03-18

Edição

v. 4 n. 14 (2018): IF-Sophia

Seção

Artigos

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Como Citar

O ensino da língua inglesa na Educação de Jovens e Adultos: enfatizando o letramento a partir da interculturalidade. (2018). IF-Sophia: Revista eletrônica De investigações Filosófica, Científica E Tecnológica, 4(14), 122-158. https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/1236