Uma abordagem da Educação em Hannah Arend a partir das revistas e jornais de Nova York

Autores

  • Danilo Arnaldo Briskievicz Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – IFMG

Palavras-chave:

Fontes arendtianas, Crise da educação, Reflexões sobre Little Rock, The New York Times, Teacher’s College Record

Resumo

Apresentamos um estudo sobre as fontes bibliográficas de Hannah Arendt e sua influência na sua tematização sobre a educação que saiu impressa em dois artigos: o primeiro, intitulado A crise da educação, publicado em 1958 e o segundo, Reflexões sobre Little Rock, publicado em 1959. O estudo percorre basicamente o período de 1941 até 1959, ou seja, da chegada de Arendt em Nova York até a publicação de seu segundo artigo sobre a dessegregação em Little Rock. Evidenciamos que a primeira fonte é a vida social da autora, a segunda o jornal The New York Times e a terceira o periódico Teacher’s College Record. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica de jornais, revistas e arquivos e o resultado esperado é a ampliação dos subsídios para a compreensão da educação em Arendt.

Biografia do Autor

  • Danilo Arnaldo Briskievicz, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – IFMG

    É doutorando em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC-MG, é Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, é Especialista em Temas Filosóficos pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG e Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC-MG. É servidor Público Federal, docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico – EBTT, lotado junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – IFMG, no campus da cidade de Santa Luzia – MG.

Referências

ARENDT, H. Essays and Lectures: Rand School of Social Science Lecture, New York, c. 1948. Series: Speeches and Writings File, 1923-1975, n.d. (The Hannah Arendt Papers at the Library of Congress, Washington D.C).

_____. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1992.

_____. “Reflexões sobre Little Rock” In ARENDT, Hannah. Responsabilidade e julgamento. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 261-281.

BLÜCHER ARCHIVE. Bard College, New York. Disponível em: <http://www.bard.edu/bluecher/index.htm>.

BLÜCHER, H. “Style and the Magic of Form”. In The Saturday Review of Literature, 7, abril, 1951, p. 46.

TCR – TEACHER’S COLLEGE RECORD. Bruner, H. B. Some of Education's Opportunities and Obligations in the Present Crisis, v.35, n.3, 1933, pp. 213-221; Bruner, H. B. Some of Education's Opportunities and Obligations in the Present Crisis: Part II, v.35, n.4, 1934, pp. 310-322; Teachers College Faculty. A Manifesto on Democracy and Education in the Current Crisis, v.42, n.2, 1940, pp. 99-115; Butts, R. F. A Liberal Education for Our Time, v.42, n.8, 1941, pp. 680-690; Childs, J. L. A Student of Public Affairs Views the Problem of Curriculum Development, v.50, n.4, 1949, pp. 232-240; Counts, G. S. The Need for a Great Education, v.53, n.2, 1951, pp. 77-88; Dollard, C. The Present Challenge to Education, v.53, n.4, 1952, pp. 183-188; Cueto, C. Notes on the Nature of Crisis, v.54, n.7, 1953, pp. 372-379; Phenix, P. H. Key Concepts and the Crisis in Learning, v. 58, n.3, 1956, pp. 137-143; Toy, JR. H. Now is the Time, v.59, n.1, 1957, pp. 3-7.

TNYT - THE NEW YORK TIMES. The Crisis in Education. 8 de abril de 1934, p. E4; Teacher shortage now put at 70,000. 5 de julho de 1944, p. 19; Crisis in Education. Opportunity or Disaster. 26 de janeiro de 1947, p. SM7; Courses in International Affairs Emphasized In Teachers Colleges of Nation. 25 de maio de 1947, p. E9; Schools declared in Greatest Crisis. 24 de agosto de 1947, p. 19; Education in Review. 4 de janeiro de 1948, p. E9; Crisis in the Colleges. 29 de janeiro de 1948, p. 22; Education in Review. 1 de fevereiro de 1948, p. E11a; Federal Aid Vital, Educator Assert. 27 de fevereiro de 1948, p. 23; Education in Review. 7 de novembro de 1948, p. E11b; Education in Review. 12 de dezembro de 1948, p. E9; Education in Review. 6 de fevereiro de 1949, p. E11a; 153 New Schools Proposed to Meet ‘Grave’ City Crisis. 15 de fevereiro de 1949, p. 1; Schools in Crisis, Educators Asserts. 30 de março de 1949, p. 23; Education in Review. 10 de abril de 1949, p. E11b; Education in Review. 22 de maio de 1949, p. E9a; Education in Review. 4 de setembro de 1949, p. E7; Colleges and Professional Schools Are Again Turning Out Graduates in Record Numbers. 23 de outubro de 1949, p. E9b; Education in Review. 8 de janeiro de 1950, p. 135; Education Discussed. 8 de fevereiro de 1950, p. 28; Education in Review. 19 de janeiro de 1950, p. E9a; Education in Review. 26 de março de 1950, p. 147; Education in Review. 9 de abril de 1950, p. E9b; U.S. Aid Essential, Educators Insist. 7 de maio de 1950, p. 63; Education in Review. 17 de setembro de 1950, p. 153; Education in Review. 24 de setembro de 1950, p. E11a; Education in Review. 10 de dezembro de 1950, p. E11b; Education in Review. 18 de fevereiro de 1951, p. 131; Supreme Court Will Review New Jersey Law Requiring Reading of Bible in Public Schools. 13 de março de 1951, p. 33; Education in Review. 9 de setembro de 1951, p. B11; Education in Review. 23 de dezembro de 1951, p. E9a; Education in Review. 30 de dezembro de 1951, p. E9b; To Promote the Well-Being of Man. 20 de janeiro de 1952, p. 1; 23; Education in Review. 6 de abril de 1952, p. E9; Education in Review. 29 de agosto de 1954, p. E9; The Needy People. 21 de novembro de 1954, p. 4; School Crisis Group in Chicago Seeks Aid. 5 de dezembro de 1954, p. 133; Drop in Teachers Termed Ominous. 20 de dezembro de 1954, p. 19; Crisis in Education. 30 de novembro de 1955, p. 32; Crisis in Education. 17 de agosto de 1957, p. 14; Education in Review. 16 de março de 1958, p. E11a; Education in Review. 24 de agosto de 1958, p. E11b; 40% of Public School Pupils in U. S. Are in Areas Where Laws Require Segregation. 18 de maio de 1954; Arkansas Troops Bar Negro Pupils, Governor Defiant. 5 de setembro de 1957, p. 1; 20; President Urges Patiente in Crisis. 11 de setembro de 1957, p. 25; Faubus Holds off Legislative Call Session Opposed. 24 de agosto de 1957, p. 1; 6,000 in Prayer at Little Rock. 12 de outubro de 1957, p. 44; Education in Review. 10 de julho de 1948, p. E9; Jansen Suspends 8 of Teaching Staff in his Red Inquiry. 4 de maio de 1950, p. 1; Notorius Figures in Communist List. 16 de março de 1958, p. 16.

VALDEMARIN, V. T. “Modelos para a formação de professores nas páginas do Teachers College Record (1900-1921)”. In História da Educação [Online], Porto Alegre, v. 20, n.48 Jan./abr., 2016, p. 55-73.

YOUNG-BRUEHL, E. Por amor ao mundo. A vida e a obra de Hannah Arendt. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1997.

Downloads

Publicado

2018-10-15

Edição

v. 4 n. 16 (2018): IF-Sophia

Seção

Artigos

Licença

Direitos autorais (c) 2018 Danilo Arnaldo Briskievicz

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Todos os trabalhos que forem aceitos para publicação, após o devido processo avaliativo, serão publicados sob uma licença Creative Commons, na modalidade Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Public License (CC BY-NC-ND 4.0). Esta licença permite que qualquer pessoa copie e distribua a obra total e derivadas criadas a partir dela, desde que seja dado crédito (atribuição) ao autor / à autora / aos autores / às autoras.

Como Citar

Uma abordagem da Educação em Hannah Arend a partir das revistas e jornais de Nova York. (2018). IF-Sophia: Revista eletrônica De investigações Filosófica, Científica E Tecnológica, 4(16), 134-154. https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/1436