Educação

algumas observações nas crises contemporâneas

Autores

  • Vicente Estevam Sandeski Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná

Palavras-chave:

Ensino, Formação humana, Contemporaneidade

Resumo

Esse artigo tem por objetivo suscitar uma reflexão sobre o ensino, a partir da contemporaneidade em crise. As crises são narrativas dos novos tempos, que têm como sustentáculo o sistema capitalista, são contextos que necessitam ser considerados na prática do professor. As breves observações do contexto contemporâneo visam instigar a finalidade da prática pedagógica considerando as conexões e percebendo que tudo está interligado; a desconstrução dos valores e a construção de novos signos, na sociedade contemporânea, têm ingerência na educação. 

Biografia do Autor

  • Vicente Estevam Sandeski, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná

    É Doutorando em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, é Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo – UPF, é Especialista no Programa de Aperfeiçoamento de Dirigentes pela Escola Nacional de Administração Pública, é Especialista em Didática Aplicada à Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET – RJ e Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUC – PR. É servidor público federal, docente EBTT de Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná – IFPR, lotado no campus da cidade de Colombo/ PR.

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Publicado

2016-02-22

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Educação: algumas observações nas crises contemporâneas. (2016). IF-Sophia: Revista eletrônica De investigações Filosófica, Científica E Tecnológica, 2(6), 182-196. https://revistas.ifetpr.edu.br/ifsophia/article/view/342