A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA CIÊNCIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA MAPEAMENTO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DO PARANÁ

Authors

  • Angélica Antonechen Colombo Instituto Federal do Paraná - Campus Jaguariaíva
  • Valdeni Soliani Franco State University of Maringá image/svg+xml
  • Ourides Santin Filho State University of Maringá image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2019vol4n1815

Keywords:

Filosofia e História da Ciência, Formação de Professores, Ensino de Ciências.

Abstract

Por meio de reflexões a respeito da natureza do conhecimento científico e do desenvolvimento da ciência e de suas discussões presente nos conteúdos dos componentes de filosofia e de história da ciência dos cursos de formação inicial e continuada de professores de Ciências, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental sobre a presença de conteúdos de filosofia e de história da ciência nos cursos de licenciatura e de pós-graduação em Ciências e em Ensino de Ciências das 11 universidades públicas do estado do Paraná, resultando em discussões a respeito da importância dada a esses conteúdos na formação inicial e continuada dos professores de Ciências para uma formação crítica. A metodologia de pesquisa que foi empregada é a abordagem qualitativa, de natureza básica, no paradigma interpretativo e utilizando os procedimentos da pesquisa bibliográfica e documental.

Author Biography

  • Angélica Antonechen Colombo, Instituto Federal do Paraná - Campus Jaguariaíva
    Possui graduação em Filosofia (licenciatura) pela Universidade Estadual de Maringá - UEM. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP. Professora de Filosofia do Instituto Federal do Paraná - Campus Jaguariaíva. Atualmente está cursando o Doutorado em Educação para Ciência e Matemática na Universidade Estadual de Maringá - UEM. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia. Interessada nos temas Filosofia, Educação e Cultura.

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Published

2019-08-13

Issue

Vol. 4 No. 1 (2019)

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Artigos Gerais

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