A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NAS PRISÕES: PRIVAÇÃO OU PROMOÇÃO DE LIBERDADE?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2019vol4n1768

Keywords:

ressocialização, educação, sistema prisional

Abstract

O presente trabalho busca analisar em que a educação ajuda no processo de ressocialização de pessoas em situação de privação de liberdade, a partir da lente teórica da Pedagogia Histórico Crítica. No primeiro momento, foi feita uma revisão de literatura sobre ressocialização e o racismo no sistema prisional. Ressaltamos também a importância da educação formal como fator de promoção de liberdade.  Em seguida, foram selecionadas e entrevistadas pessoas que estão diretamente ligadas a esse sistema. A partir da fala dos entrevistados, foi feita uma análise, e relacionada com a teoria, para se obter os resultados esperado dos objetivos.

Author Biographies

  • Ingrid Silva de Andrade, Federal University of Bahia
    Graduada em Química pela Universidade Federal da Bahia. Mestranda em ensino, filosofia e e história das ciências, na Uniersidade Federal da Bahia.
  • Bárbara Carine Soares Pinheiro, Federal University of Bahia
    Professora doutora do Instituto de Química da Universidade Federal da Bahia.

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Published

2019-08-13

Issue

Vol. 4 No. 1 (2019)

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Artigos Gerais

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