AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO IFPR SOB MÚLTIPLOS OLHARES – UM ESTUDO LONGITUDINAL

Authors

  • LEILA CLEURI PRYJMA IFPR - Campus Pitanga

DOI:

https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2019vol4n1694

Keywords:

Representações sociais. Identidade. Instituto Federal do Paraná. Análise Prototípica. Teoria do Núcleo Central.

Abstract

Esta pesquisa, desenvolvida de forma longitudinal pelo Grupo de Pesquisa Representação Social, Subjetividade e Identidade busca encontrar a identidade do Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga, considerando identidade como resultado do processo de socialização, que compreende o cruzamento dos processos relacionais e biográficos (DUBAR, 1997) . Nesta conjuntura analisamos a representação social do IFPR a partir do aporte teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais proposta por Serge Moscovici (1961) e Jodelet (2001, 2007,2009) tendo como busca a Teoria do Núcleo Central (ABRIC, 1994, 2000). A busca desta representação foi feita em três categorias, sendo elas servidores, discentes e comunidade. Participaram deste estudo 12 docentes em 2016 e 17 em 2017, 60 alunos em 2016 e 125 em 2017, da categoria comunidade foram 68 participantes em 2016 e 59 em 2017. Utilizamos um Teste de Associação Livre de Palavras com o termo indutor “o IFPR é...” , solicitamos a hierarquização e a justificativa do 1º termo. O processo de análise das palavras evocadas foi organizado pela Ordem Média de Evocações e pela Ordem Média de Importância, utilizamos o software EVOC, realizamos a análise prototípica (Vèrges,2001), bem como os dados foram submetidos ao software IRAMUTEQ (Ratinaud, 2009) para a obtenção da análise de similitude e a criação da nuvem de palavras (metadado). Dentre as palavras mais evocadas pelos participantes destacam-se “oportunidade” e “conhecimento” comuns a todas as categorias. A alta frequência desses termos indicam o provável núcleo central, os pesquisadores compreendem as representações sociais do IFPR estão se formando ao  longo dos anos em todas as categorias  pesquisadas, fato comprovado na triangulação dos dados, observados na análise de similitude, na nuvem de palavras e no conteúdo das respostas.  

Author Biography

  • LEILA CLEURI PRYJMA, IFPR - Campus Pitanga
    Doutora em Educação pela UNESP, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina, graduada em Letras, com especialização em Gestão Escolar, Psicopedagogia Escolar, Clínica e Institucional. Professora de Português e Inglês de Ensino Médio, Graduação e Pós Graduação . Professora de Especialização dos cursos de Neuropedagogia, Psicopedagogia, Gestão Escolar, Psicomotricidade, Educação Especial, Neuropsicopedagogia e Interdisciplinaridade e Docência na Educação Básica. Pesquisadora de Representações Sociais com base em Moscovici e Abric. É coordenadora do Grupo de Pesquisa "Subjetividade, formação docente e Identidade" IFPR;CNPq, pesquisadora do Grupo de Pesquisa "Políticas, Formação do Professor, Trabalho Docente e Representações Sociais" PUC/PR, pesquisadora do Grupo de Pesquisa "Representações Sociais e Educação" UEL/PR. Autora da obra: Leitura: Representações Sociais de Professores, de artigos publicados nacionalmente e internacionamente e capítulos de livros que envolvem a identidade, a formação docente e o perfil do educador do século XXI. Atualmente, trabalha como docente do Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.

Published

2019-08-13

Issue

Section

Artigos Gerais