USO DE APLICATIVOS COMO INSTRUMENTO PARA GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES ESCOLARES: O CASO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIRO TEMPO DA CIDADE DE MARINGÁ – PARANÁ

Abstract

O presente artigo teve como objetivo abordar a Gestão do Conhecimento dentro das Organizações Escolares por meio da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), especificamente os aplicativos de comunicação. A metodologia adotada foi a do estudo de caso com interpretação qualitativa dos dados levantados. O universo estudado limitou-se a uma escola particular de educação infantil da cidade de Maringá/PR, que substituiu a agenda física pela virtual no formato de aplicativo. O trabalho está organizado em cinco etapas, construção e partilha do conhecimento, a importância da Gestão do Conhecimento dentro das organizações escolares, a presença das TICs dentro dos espaços escolares, a experiência de uso do aplicativo de comunicação, e, por fim, as considerações finais sobre a adoção do aplicativo. O uso das TICs não é mais uma novidade e, a questão está na mudança paradigmática daqueles que delas se apropriam, de modo que o façam de forma efetiva e significativa. A Gestão do Conhecimento, com o suporte das tecnologias, pode contribuir com a organização das escolas e aumentar a comunicação entre todos os envolvidos com o contexto escolar. Além disso, favorece a criação de comunidades de prática que facilitam a construção e a partilha do conhecimento, visando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.