INFLUÊNCIA DA EVOLUÇÃO TECNOLOGICA NO DESENVOLVIMENTO TÉCNICO DO JOGO DE XADREZ

Authors

  • Augusto Cláudio Santa Brígida Tirado Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá
  • Valério Brusamolin Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá

DOI:

https://doi.org/10.21575/25254782rmetg2018vol3n1520

Keywords:

Xadrez, Teoria Ator-Rede, Treinamento de xadrez.

Abstract

O presente estudo investiga a influência dos avanços da tecnologia no desenvolvimento técnico do jogo de xadrez sob a ótica da Teoria Ator-Rede (TAR), analisando as mudanças nas práticas de aprendizagem e treinamento de xadrez decorrentes da inclusão de novos dispositivos. O artigo foi estruturado em quatro períodos históricos, identificando as modificações mais significativas no cenário mundial e os correspondentes avanços no desempenho dos jogadores. As análises se fundamentaram na Teoria Ator-Rede, evidenciando os elementos incorporados e as mudanças ocasionadas. Verificou-se que as alterações ocasionadas com novas tecnologias no ensino e treinamento transformaram o modelo de aprendizagem e treinamento adotados pelos Grandes Mestres, aumentando a quantidade de praticantes e a qualidade das partidas. Também ocorreram mudanças sociais capazes de reorganizar a estrutura física dos clubes e formas de praticar o jogo. O estudo pretende fornecer informações úteis para o aperfeiçoamento do ensino do jogo de xadrez.

Author Biographies

  • Augusto Cláudio Santa Brígida Tirado, Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá
    Graduado em Educação Artística Habilitação em Artes Plásticas - Faculdades de Artes do Paraná (1997). Especialização em Design de Jogos Digitais, Psicopedagogia e Gestão Escolar. Mestrando em Ciência, Tecnologia e Sociedade.
  • Valério Brusamolin, Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá
    Possui graduação em Processamento de Dados pela Universidade Federal do Paraná (1987), mestrado em Gestão do Conhecimento e da TI pela Universidade Católica de Brasília (2005) e doutorado em Ciências da Informação pela Universidade de Brasília (2011). Atualmente é professor do Instituto Federal do Paraná. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Metodologia e Técnicas da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão do conhecimento, narrativas de histórias, storytelling, aprendizagem organizacional e gerenciamento de projetos.

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Published

2018-03-17

Issue

Vol. 3 No. 1 (2018)

Section

Edição Especial - Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade do IFPR

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