PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NÚCLEO GEOGRAFIA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA - SÃO BORJA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21575/25254782rmetg2022vol7n62090

Keywords:

Residência Pedagógica, CAPES, Preceptores, Residentes.

Abstract

As políticas públicas constituem ações que são realizadas pelo Estado com o objetivo de atender às demandas de uma determinada população, o Programa Residência Pedagógica articula os diversos programas da Capes e que compõem a Política Nacional de Educação que atua em nível nacional. O objetivo deste estudo é  relatar as ações que foram desenvolvidas pelo Programa Residência Pedagógica especificamente o núcleo Geografia - Universidade Federal do Pampa-São Borja. As metodologias utilizadas foram, levantamento de dados e um questionário semiestruturado para colher as respostas dos residentes. Como resultado do estudo foi possível identificar o perfil dos residentes daquela localidade e os impactos que o programa teve na formação dos residentes, perceptivo, nas escolas e também na interação com mais de 700 estudantes de nível básico. O trabalho conclui-se abordando os desafios e os pontos fortes do programa, pela perspectiva dos residentes.

Author Biographies

  • Alison Fernando Jeronymo Eduardo, PPGPP-UNIPAMPA
    Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas (PPGPP) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), com sede no Campus de São Borja. Bacharel em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do Pampa - Itaqui. Discente do curso de Licenciatura em Ciências Humanas pela Universidade Federal do Pampa - São Borja. As áreas com maiores domínios são: Sociologia; Filosofia; História; Geografia; Educação e Interdisciplinaridade e áreas afins. Integrante a mais de 4 anos do Projeto de Extensão Universidade e Comunidade, neste projeto trabalhamos as diversas motivações para a evasão e retenção dos estudantes de nível superior, além de analisar as políticas públicas de assistência estudantil, para a permanência dos estudantes nos respectivos cursos de ingresso na universidade.
  • Muriel Pinto, Professor Adjunto IIII da Universidade Federal do Pampa, Campus São Borja. Professor Permanente e Coordenador do PPG em Políticas Públicas (PPGPP-UNIPAMPA)
    Professor Adjunto III da Unipampa - Universidade Federal do Pampa, Campus São Borja-RS. Doutor em Geografia pela UFRGS (2015)/ Bolsista Capes. Mestre em Desenvolvimento Regional/ Bolsista CAPES pela Universidade de Santa Cruz do Sul RS (UNISC). Licenciado em Geografia pela (URI) Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus Santo Ângelo/ RS (2007). Cursou Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia na Universidade Estadual do RS. Coordenador e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas (PPGPP-UNIPAMPA) - Mestrado Profissional. Professor dos Cursos de Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas, Ciências Sociais -Ciência Política e Curso de Direito da UNIPAMPA e da Licenciatura em Geografia-EAD (UAB-Unipampa). Lider do Grupo de Pesquisa Labpoliter - Laboratório de Políticas Públicas e Territórios fronteiriços (CNPQ/UNIPAMPA). Membro do Comitê de Integração Fronteiriça São Borja-BRA/ San Tomé-ARG (CIF). Atua nas seguintes temáticas: Políticas Culturais e Educacionais; Identidades territoriais; Integração fronteiriça Brasil-Argentina; Governança Político-territorial na Bacia do Prata e nas Missões Jesuítico-Guaranis.
  • Flávia Caroline da Silva De Medeiros, PPGPP-UNIPAMPA
    Possui graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006). Pós-Graduanda Lato Sensu Direito do Trabalho e Previdenciário - Área de conhecimento - Negócios, administração e direito (UNOPAR, 2021 - em andamento). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas (PPGPP) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), com sede no Campus de São Borja.
  • Victoria Dornelles Godinho, UNIPAMPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
    Acadêmica do curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciências Tecnologia na Universidade Federal do Pampa, Campus Itaqui, com foco no eixo temático de Ciências dos Alimentos e Nutrição, Ciências Biológicas e da Saúde. Bolsista do Projetos de Extensão Grupo Interdisciplinar de Estudos e Assessoria para o Desenvolvimento e Assessoria de Assentamentos Rurais - GIEADAR e do Projeto de Pesquisa Silicato de Potássio, Ph e Crescimento Vegetativo de Pyricularia Oryzae In Vitro. Integrante do Projeto de Pesquisa Sistemas Alimentares em Assentamentos de Reforma Agrária no Rio Grande do Sul.

Downloads

Published

2022-12-28

Issue

Vol. 7 No. 6 (2022)

Section

Dossiê Residência Pedagógica UNIPAMPA

License

Copyright (c) 2022 Muriel Pinto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.

A submissão e o trâmite editorial são gratuitos. Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).