CONTRIBUIÇÕES DA PLATAFORMA SESSA PARA IDENTIFICAÇÃO DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM BÁSICA NO JOGO DE XADREZ

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21575/25254782rmetg2021vol6n11526

Keywords:

Jogos, Resolução de problemas, Aprendizagem.

Abstract

Investigou-se a eficácia da Plataforma Sessa para identificação dos problemas de aprendizagem básica no jogo de xadrez. Utilizou-se a plataforma virtual como uma ferramenta para explorar as respostas de 205 testes básicos realizados pelos usuários. Verificou-se que embora as médias dos resultados dos usuários fossem excelentes, 29,6% dos erros encontrados nos testes dos usuários foram questões que envolvem os lances especiais, 19,8% referente à movimentação das peças, 19,6% sobre direções e tabuleiros de xadrez, 15,1% sobre xeque e xeque-mate, 11,6% sobre o posicionamento das peças e 4,2% sobre identificação das peças. Os principais erros evidenciados pela Plataforma são erros básicos da aprendizagem do xadrez. A plataforma apresentou-se satisfatória para identificar essas debilidades dos usuários, apontando especificamente cada uma delas. 

Author Biography

  • Cleiton Marino Santana, Federal University of Mato Grosso
    Professor, Escritor e Pesquisador

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Published

2021-07-27

Issue

Vol. 6 No. 1 (2021)

Section

Xadrez Ciência & Tecnologia

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Copyright (c) 2021 Cleiton Marino Santana, Danielle Ferreira Auriemo, Paulo Virgílio Rios Rodrigues

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