O ENSINO DE XADREZ EM UMA ESCOLA PÚBLICA: O JOGO DE TABULEIRO COMO POSSIBILIDADE EDUCACIONAL E ESPORTIVA

Abstract

O xadrez é um jogo de tabuleiro marcado por lendas e mitos, com origem inexata e que, possivelmente, surgiu na antiguidade.  No Brasil, o número de praticantes tem aumentado nas últimas décadas, incentivando a prática em diversos ambientes, inclusive nas escolas. Neste artigo são apresentados os resultados de um curso de xadrez ministrado em uma escola pública de zona rural no sul de Minas Gerais. As atividades foram desenvolvidas com estudantes do Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. A maioria dos participantes não conhecia o jogo. Em aulas semanais, foram abordadas as regras e os conceitos básicos do xadrez, além dos movimentos extraordinários, algumas aberturas e desafios. Algumas atividades foram realizadas com duas ou mais turmas simultaneamente, viabilizando a socialização e interação entre os estudantes. Os resultados apontam o xadrez como uma possibilidade para a interação social de estudantes de diferentes faixas etárias, além da importância do esporte na formação escolar e cidadã dos participantes, permitindo a troca de saberes e experiências. O curso, ademais, permitiu a execução de campeonatos internos e a participação em dois eventos de xadrez escolar. Conclui-se assim que o xadrez pode ser utilizado como uma atividade extracurricular, viabilizando o diálogo entre os estudantes e descobertas sobre o jogo, mostrando-se como uma possibilidade educacional e esportiva.