PROJETO DE ENSINO: “UM XEQUE MATE NA PANDEMIA”
DOI:
https://doi.org/10.21575/25254782rmetg2021vol6n11479Keywords:
Xadrez. Pandemia. Isolamento social.Abstract
O presente artigo relata a experiência realizada no Instituto Federal de Mato Grosso – Campus Primavera do Leste com o projeto de ensino denominado “Um xeque mate na Pandemia”. O projeto foi realizado entre os meses de junho e agosto do ano de 2020, época do pico do isolamento social na cidade de Primavera do Leste – MT. A pandemia do Coronavirus impactou a sociedade de uma forma que poucos esperavam. O isolamento social, imposto como forma de mitigar a propagação do vírus, trouxe efeitos colaterais que afetaram consideravelmente a saúde mental da população mundial. Nas escolas do todo o Brasil, foi implantado o sistema de ensino remoto, com aulas e atividades online, afastando os estudantes e servidores da educação do ensino presencial, isolando-os em suas residências. Com o objetivo de mitigar os efeitos do isolamento social e incentivar a prática do xadrez, o projeto foi implantado e desenvolvido. Nesta perspectiva, foram utilizados dois aplicativos: o Lichess para os jogos de xadrez online e o WhatsApp para socialização entre os participantes e momentos de análise e discussão do xadrez. Os torneios online e o espaço de discussão gerados no grupo, fortaleceram os laços de amizade e companheirismo entre os participantes. Ao término do projeto, este demonstrou ser viável e alcançou os resultados esperados, unindo os participantes em torno do jogo de xadrez, ao mesmo tempo em que os participantes tiveram um espaço para compartilhar momentos de descontração e descompressão dos problemas gerados pelo isolamento social.
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Copyright (c) 2021 Claudionor Nunes Cavalheiro, Andreia Nunes de Castro
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